“國培計劃”項目

　　教育部、財政部實施新一輪中小學教師國家級培訓以來，東北師范大學本著“為基礎教育和社會發展服務”的辦學方向，依托雄厚的師資力量，積極申報以“國培計劃”項目為代表的各類國家級教師（校長）培訓項目，在歷次招標、答辯中獲得了專家的好評和認同。自“中小學教師國家級培訓計劃”2009年開始實施、2010年全面啟動以來，我校連續七年承擔各類國家級教師（校長）培訓項目90余個，來自全國各地的9000余名教師、校長參加了面授培訓。

　　為做好國家級培訓工作，學校專門成立了以校長劉益春教授為組長的“國培計劃”項目工作領導小組，負責領導、組織和協調全?！皣嘤媱潯表椖康纳陥?、實施工作。同時，在教育學部教師發展學院設立執行辦公室，具體負責全?！皣嘤媱潯表椖康纳陥?、策劃、實施、管理和服務等工作，以保證培訓項目規范、有序和高效實施。

　　“東師培訓”以問題為指向，實踐為導向，案例為載體，尊重學員的主體地位，強調喚醒學員自主專業發展意識，積極參與學習，使學員在經驗交流、實踐反思、理論內化和思想表達中實現專業成長，業已形成了鮮明的東師培訓特色，即“科學的需求調研、理性的實踐關照、靈活的課程設置、接地氣的專家隊伍、多維的對話學習、豐富的成果展示、專業的發展指導、熱情周到的學習服務”。具有針對性和實效性的培訓，贏得廣大學員的廣泛認可，各地與我校在師干訓方面的項目合作不斷增加，目前合作?。ㄖ陛犑?、自治區）已經達到28個。

　　教育學部教師發展學院是我校開展中小學教師（校長）及高校教師培訓的歸口管理機構與辦學實體，項目洽談聯系人及電話：0431-85098625（梅老師，校長培訓）,0431-85098425（王老師，中小學教師、班主任培訓），0431-85098095（李老師，高校教師進修、培訓），0431-85098273（唐老師，教研員培訓）。質量監督電話：0431-85099556。

“國培計劃”項目簡介.pdf

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教育部幼兒園園長培訓中心

　　教育部幼兒園園長培訓中心（以下簡稱“中心”）是2011年6月經教育部人事司批準在東北師范大學建立的國家級學前教育干部培訓基地。中心依托東北師范大學教育學部，相對獨立辦學，現有專職教師8人，國內外兼職教師50余人，實踐型專家和研究型園長20余人，管理人員8人。中心下設辦公室、培訓部、發展研究部和資源建設部四個部門。

　　中心建設以來，積極適應國家教育改革形勢，適應全國幼兒教育發展，適應幼兒園園長專業素質提高需要，不斷創新培訓內容與方式，努力提升培訓質量和水平，形成了針對不同類型園長的課程方案和培訓模式。中心以“尊重的教育”為理念；以服務于幼兒教育改革發展，服務于園長專業成長為指導思想；以面向幼兒教育，研究幼兒教育，服務幼兒教育為辦學特色；以一流的質量、一流的管理、一流的服務為工作精神；以園長培訓、幼教研究、社會服務為工作職能；致力于將中心辦成國內一流、國際知名的國家級幼兒園園長培訓基地。

　　中心主要承擔全國幼兒園園長示范性培訓任務，組織相關培訓機構骨干師資和管理者培訓，開展幼兒園園長培訓研究，開發園長培訓課程資源，以及承辦教育部委托的其他有關任務等。目前，中心主要承擔了教育部三類園長培訓項目：全國幼兒園優秀園長高級研修班（每期歷時2年，每年1期）；全國幼兒園骨干園長高級研修班（每期歷時30天，每年5期）；農村幼兒園園長助力工程（每期集中25天、返崗實踐50天，每年1-2期）。此外，中心還承擔園長國培項目和委托培訓項目。中心成立以來，在全體同仁的共同努力下，得到了參訓學員、國內外學前教育專家以及有關教育行政部門赴的高度認可，在國內享有良好聲譽。

　　2013年7月，中心受教育部教師工作司委托，承擔《幼兒園園長專業標準》的研制工作，《幼兒園園長專業標準》已于2015年1月10日由教育部正式頒布實施。當前，中心正在承擔《幼兒園園長培訓課程標準》等教育部科研項目的研制工作。

　　中心在教育部教師工作司的指導下，在東北師范大學的領導下，凝聚幼教精英，整合幼教資源，齊心協力，開拓進取，為我國幼兒園園長的成長創建優質平臺。

 教育部幼兒園園長培訓中心培訓項目簡介.pdf

教育部高校輔導員培訓和研修基地

教育部高校輔導員培訓和研修基地（東北師范大學）成立于2007年，是教育部在全國首批設立的21家基地之一。先后舉辦全國和省級培訓研修活動33次，覆蓋吉林省全部57所高校，輻射全國25個省市230余所高校，累計培訓輔導員4000余人，歷次培訓學員滿意度測評均達到95%以上?；赝瑫r承擔教育部高校輔導員培訓和研修基地門戶網站的建設和維護工作，承建全國思想政治教育專業（高校輔導員）博士研究生網上注冊平臺，并組織開發全國高校輔導員數據庫以及全國思想政治教育典型案例數據庫，為基地的研修和培訓提供了有力的數據支撐。在學術隊伍建設上，基地堅持開放式辦學，立足本校、面向全國，匯聚全國相關專業領域知名專家和學科帶頭人，搭建開放式高起點的師資平臺，形成了開放式、高層次的學術隊伍體系；在教學培訓上，堅持國內培訓與國外培訓相結合、理論與實踐相結合、傳授知識與情感教育相結合的基本原則，設立了培養輔導員成為“能力強、業務精”的思想政治教育工作者、成為“專家化、學者型”的思想政治教育思想者的總體目標。經過幾年的建設和發展，基地現已成為立足吉林、面向全國的輔導員交流互動平臺、進修深造平臺、隊伍狀況監測平臺和理論實踐創新平臺。

 教育部高校輔導員培訓和研修基地培訓項目簡介.pdf